Sites des antennes régionales
Le CLEMI suit l’usage du support numérique dans les projets mettant en valeur la parole des élèves. Il recense et accompagne ces pratiques multimédia en développement dans leurs multiples dimensions : pédagogique, juridique, ergonomique, technique, sociale, civique.
Avis à donner, conseils à demander, suggestions à faire : contactez-nous sans hésiter ! Pauline Mercury & Carole Hourt
Sur twitter
Les blogs et les sites d’information scolaires, collégiens et lycéens, sont invités à se présenter au concours national de journaux en ligne, dans ses deux phases, académique puis nationale. Tous les renseignements sur la procédure d’inscription et les critères de sélection sont à découvrir sur le site dédié.
Des nouvelles des élèves présente, sous la forme d’un magazine, une sélection des derniers billets publiés par les équipes scolaires et lycéennes dans leurs journaux, webradios et webtv.
Abonnez-vous pour être informé des mises à jour ("follow").
Tirez parti de ce service pour enrichir vos projets de publication :
En incitant vos élèves à visiter les blogs réalisés par d’autres équipes dans différents contextes, à observer les diverses mises en oeuvre proposées, à lire les articles, à les commenter, à s’inspirer de ce qui leur plaît (thèmes, illustrations, ton, etc.), à établir des contacts réguliers dans un objectif de correspondance. L’esprit de Freinet revient en force !
Des pistes pour l’exploitation pédagogique du topic "Des nouvelles des élèves"
Consultez et téléchargez la fiche conseil (PDF)de la brochure concoctée par le CLEMI pour la semaine de la presse et des médias dans l’école 2013
S’exercer à la citoyenneté médiatique avec les revues de presse des médias scolaires et lycéens.
Les étapes de fabrication du magazine "Des nouvelles des élèves"
1 / Nous repérons les médias scolaires grâce au réseau académique du CLEMI ; il faut noter que ces médias, bien que publics, sont peu visibles sur le web et ne "remontent" pas dans les moteurs de recherche ;
2 / Nous nous abonnons à leur flux RSS avec l’aggrégateur google reader ; au 15 juillet 2012, 130 médias sont captés de cette façon.
3 / Nous utilisons la plate-forme de curation Scoop it pour republier, le plus fréquemment possible afin de garder un rythme dynamique de publication, une sélection des articles ou "posts" produits par les médias repérés.
Visitez le Netvibes qui recense et agrège les flux RSS d’une centaine de productions scolaires et lycéennes en ligne.
Consultez-les par niveau, par titre et par genre : journaux, webradios, webtv mais aussi initiatives pédagogiques originales.
Ce netvibes est ouvert à la consultation mais sa mise à jour n’est plus assurée depuis septembre 2011.
Le blog s’avère le support privilégié des productions médiatiques scolaires numériques. Il peut s’ouvrir sur des plateformes d’hébergement privées ou des plateformes académiques, de plus en plus courantes.
Il peut être judicieux de le créer sur une plateforme académique, si elle est proposée, pour obtenir de l’assistance technique, des conseils et la prise en charge de la responsabilité de publication.
Quelques plateformes académiques : Bordeaux, Caen, Limoges, Nantes, Poitiers, Versailles.
Sur une plate-forme privée, le créateur du blog est considéré comme responsable des contenus qui y sont publiés par lui ou par d’autres (notamment par le biais de commentaires), selon la loi pour la confiance dans l’économie numérique (LCEN, 2004).
Toutes les plateformes précisent les règles en matière de responsabilités et de propriété intellectuelle. A lire impérativement pour faire progresser sa culture numérique !
Dans le cadre d’un projet scolaire, et dans la perspective d’une éducation à la citoyenneté, on prendra soin de présenter aux internautes l’équipe de rédaction, ses partis pris éditoriaux. De même, un formulaire de contact est le bienvenu pour permettre à vos lecteurs de vous joindre.
Ecrire web en 2012 par Eric Mettout, rédacteur en chef de l’Express : une présentation à découvrir sur son blog : des conseils, des idées, des tuyaux, des exemples, etc.
Ecriture web et dimension juridique par Lionel Maurel, auteur du blog S.I.LEX : Retrouvez le billet et le Powerpoint d’une conférence donnée le 9 juin 2011 qui présente les principes de base de la propriété intellectuelle et de la responsabilité liée à la publication numérique, et met en parallèle les éléments spécifiques de l’écriture web (hypertexte, multimédia, interactivité, dissémination) et ses aspects juridiques.
L’application Vuvox vous permet de fabriquer un "collage" multimédia à insérer dans votre blog ou site. Aidez-vous du tutoriel proposé par Patrick Lenormand, journaliste-formateur, sur son blog "Ressources Presse". Voir le webdocumentaire réalisé avec Vuvox par les collégiens de Maxmédia.com.
Apéruche : trouver et utiliser des images sous licence libre par Régis Chatellier (mars 2012) : présentation sur le blog BUG : "un atelier d’initiation au droit des images en général et à l’utilisation des licences Creative Commons en particulier".
Le meilleur ami du reporter, "le couteau suisse du journaliste", c’est le téléphone mobile, cet ordinateur de poche qui regorge d’applications intelligentes pour photographier, filmer et prendre du son.
Sur le blog Média Trend dédié aux "nouveaux médias, nouveaux usages", Marc Mentré, journaliste et formateur, nous guide dans l’utilisation de quelques outils utilisés en reportage par les journalistes professionels.
11 outils pour les journalistes numériques
A découvrir sur le site d’Erwann Gaucher, journaliste, consultant, blogueur.
La boite à outils Expoviz : une collection des applications et services permettant de créer des visualisations de données.
Sur Scoop.it, quelques curateurs qui s’intéressent aux blogs : fabrication, aspects juridiques, journalistiques, etc.
Boite à outils du web : répertorie toutes les ressources utiles pour les webdesigners, webmasters, développeurs et community managers en vue d’une meilleure utilisation de l’internet par Jean-François Tronel
La petite revue du journalisme web : Revue de web, journalisme 2.0, tuyaux, astuces, ressources...” par J.-C. Bouniol
Les trois documents ci-dessous présentent des entrées complémentaires dans les questions de droits, de responsabilité et d’identité en matière de publication numérique. Ils sont à croiser pour bien cerner les enjeux juridiques posés.
A consulter également :
Merveilleux et impitoyable Internet : une plaquette (PDF, 4 pages) à télécharger ; complémentaire à un DVD, également à télécharger ou à commander, édité par le CLEMI de Dijon. Sont rappellés les principales règles en matière de publication sur le Web, de respect de la vie privée, les pièges à éviter.
Blog-notes : un petit quatre pages coloré à imprimer pour aider les élèves du cycle 3 et du collège à s’exprimer sur les nouveaux supports de communication, notamment sur les blogs.
Ma vie en numérique : une plaquette qui indique les bons réflexes à adopter pour maîtriser son identité numérique : pseudo, profils, publication et partage de fichiers, droit à l’oubli.
Les productions numériques dans le cadre scolaire contribuent-elles à une éducation aux médias ? Selon quelles modalités ? Analyse à partir de neuf expériences de blogs, sites et ENT conduites dans des écoles, des collèges et des lycées des académies de Grenoble, Poitiers et Rennes en 2009.
Une étude d’Anne-Claire Orban qui s’est attachée à comprendre le phénomène des blogs de jeunes, au moment où cette activité de publication en ligne devient un véritable phénomène de société.
Documents à télécharger
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